Her ses, o sesi üretebilmek için gereken dil, dudak, damak ve çene koordinasyonu geliştikçe üretilir. Bu nedenle sesler belirli bir gelişim sırasıyla edinilir. /r/ sesinin genel olarak  5-6 yaş civarına doğru üretilebilmesi beklenir. Eğitime başlamak için de 5.6 yaşı beklemek uygundur. Ancak, eğer çocuk bu durumun farkında ve söyleyemediği için rahatsız oluyorsa, o zaman biraz daha erken eğitime başlanabilir. /r/ sesinin üretilmemesi özellikle küçük yaşlarda ailelerin kulağına sevimli gelmektedir, ancak bu durum zamanında düzelmediğinde ve çocuğun yaşı büyümeye başladığında giderek sevimliliğini yitirmektedir.  5 yaşını geçmiş bir çocuk hala /r/ sesini doğru üretemiyorsa kendiliğinden düzelmesini beklemek yerine  eğitim sürecine başlamak önemlidir. Zira yanlış kullanım alışkanlığı devam ettikçe bu alışkanlığı kırmak da daha zor olacaktır./r/ sesini üretemeyen çocuklarda bir an önce doğru konuşma eğitimine  başlayarak kısa sürede sesi doğru çıkarmayı öğretmek uzun vadede birçok olası problemin de önüne geçmeyi sağlar. Okuma yazma öğrenildiği zaman, /r/ yerine başka bir ses üreten çocuk, okurken ve yazarken de bu iki sesi karıştırabilir. Dolayısıyla bu, akademik performansını da etkileyebilecek bir problem olabilir.

R’leri söyleyememe nasıl tedavi edilir?

Öncelikle bu konuda eğitim için mutlaka bir akıcı konuşma bozuklukları uzmanı ile çalışmak önemlidir. Tüm seslerin üretimi için dil, damak, çene gibi konuşma organlarının belirli bir hareket yapması gerekir. /r/ sesini üretebilmek için de gerekli olan  dil hareketini doğru yapabilmek gerekir. akıcı  Konuşma eğitimi ile /r/ derken yapılması gereken doğru dil hareketi öğretilir. Ayrıca çocuklara /r/ sesinin yerine ürettiği sesle /r/ arasındaki  farkı anlatmak da önemlidir. /r/ sesini doğru söylemeyi öğrendikten sonra bile çocuk konuşmasında eski hataları yapmaya devam edebilir. Doğru dil hareketini yapabilmek kadar, bu hareketi kelimeler ve cümleler içinde tekrarlayıp egzersiz yapmak da önemlidir. Eğitimde çocuk için egzersizler hazırlanır ve eğitim esnasında yoğun olarak pratik yapılır. Çalışılan egzersizler eve ödev verilir ve bir sonraki eğitim gününe kadar pekiştirilmesi istenir. Ailelerin akıcı konuşma bozuklukları uzmanı ile işbirliği içinde olması çok önemlidir. Evde eğitimde  yapılanların pekiştirilmesi çocuğun doğru sesi daha çabuk genellemesini ve eğitimin daha kısa sürmesini sağlar.

Çocuklar hangi nedenlerle r’leri söyleyemez?

/r/ söyleyememe bir artikülasyon bozukluğudur. Ve çoğunlukla yanlış öğrenmeler ve yanlış alışkanlıklar neticesinde olur. Bazen genetik faktörler, işitme  ile ilgili sorunlar da bu problemin olunmasında etkili olabilir. Ayrıca dil bağının kısa olması gibi durumlar da /r/ sesinin üretiminin hatalı olmasına neden teşkil edebilir. Ancak dil bağı genelde sanılanın aksine nadir görülen bir durumdur.

Çocukların en çok sıkıntı çektikleri harf neden “r”?

Bunun nedeni /r/ sesi  zor bir pozisyonda üretilir /r/ sesini üretmek için dil ucu hem yukarı hem de geriye doğru hareket ettirilir. Ayrıca /r/ sesi önce ve sonrasındaki seslerden etkilenerek pozisyonu değiştiren bir sestir. Yani etrafındaki seslere göre değişir. Bu nedenle de diğer seslere göre biraz daha zorlanılan bir sestir./r/ sesinin bir diğer özelliği de bu sesin akıcı bir ses olmasıdır yani /r/ sesini üretmediğinizde kelimelerin anlamı değişmez. Bu da /r/ sesinin üretilmemesinde rol oynar.

Ergenler veya yetişkinler için de r’leri doğru söylemeyi öğrenmek mümkün müdür?

Sesi doğru üretmeyi öğrenmek her yaş için mümkündür. Yaygın inanışın aksine, ergenler veya yetişkinler de konuşma  eğitimi ile /r/ harfini doğru üretebilirler. Yanlış dil alışkanlığı yerleşmiş olduğu için daha fazla efor gerektirse de sesi doğru üretmeyi öğrenmek mümkündür.